Discussion :

[Chekov]

Bonjour,

j'ai un programme principal (Windows Form) qui instancie un objet que j'appelerai Reader en lui fournissant un Stream.

Ce Reader doit lire en continue ce qui arrive dans le stream fourni tant que Reader n'est pas détruit. Quand il reçoit des données valides, il doit générer un événement pour les envoyer au programme principal.

Mon but est en fait de fournir la propriété SerialPort.BaseStream à mon Reader et de recevoir certaines données après interprétation, dans mon programme principal, sans que ce dernier ne soit en attente, bien sûr.

J'ai commencé avec Stream.BeginRead() qui fait un rappel sur une méthode Interpreter(IAsyncResult result) mais cette dernière n'est jamais appelée, sauf quand le programme principal rend la main...

Je suppose donc qu'il faut que Reader, lors de sa construction, crée un thread séparé qui sera chargé de lire/interpreter le Stream...

Un developpeur avancé du C# pourrait-il me dire quelle architecture est la plus adaptée ? J'ai cherché en vain des exemples sur internet.. et je ne dois pas chercher où il faut.

Merci d'avance pour toute aide.

[ZaaN]

En effet l'idéal est d'avoir un thread qui fait les traitements en background.

Cela implique une synchro pour l'accès à la ressource qui nourris le thread (ton stream) mais egalement une synchro sur la ressource qui transmet les resultats.

Commence par apprendre à creer des Thread,
ensuite jette un coup d oeil sur le lock (exclusion mutuelle) afin de synchroniser tes ressources.

Pour des questions de performances, il serait bien de ne pas (par exemple), instancier, utiliser et detruire tous tes objets de traitement à l'interieur du threadpour chaque char...

Mais plustot avoir des objets re-initialisable, de les garder toujours en memoire (sauf contre indication) et de les utiliser tout les N chars...

[Chekov]

Merci Zaan, c'est encore un peu obscur pour moi mais je comprends que ce n'est pas simple à mettre en oeuvre à mon stade :-).

Je vais faire autrement pour ce programme et suivre tes conseils pour mon apprentissage .