Discussion :

[Le_PounK]

Bonjour à tous,

J'aimerais avoir votre avis sur les associations n-aire du diagramme de classes. Plus particulièrement sur le fait qu'elles me semblent toutes être équivalentes finalement à plusieurs associations binaires (trois classes A, B et C associées par une association D peut se modéliser par les trois classes A, B et C chacune associtiée "binairement" à la classe D).

J'ai l'impression que c'est aussi la même chose pour les classe-association : deux classes A et B reliées par une classe association C peut aussi se modéliser par trois classes A, B et C où A est en association binaire avec C et C en association binaise avec B.

Est-ce que vous êtes d'accord? Ou y a-t-il des exceptions où la modélisation d'une classe-association, ou d'une relation n-aire est nécessaire et où donc leurs équivalences en multiples relations binaires n'est pas possible sans perte d'information?

Merci d'avance pour vos réponses

[Soutou]

Bonjour à tous,

J'aimerais avoir votre avis sur les associations n-aire du diagramme de classes. Plus particulièrement sur le fait qu'elles me semblent toutes être équivalentes finalement à plusieurs associations binaires (trois classes A, B et C associées par une association D peut se modéliser par les trois classes A, B et C chacune associtiée "binairement" à la classe D).

En fait toute asso n-aire entre A, B et C se décompose sans perte (et même avec un gain sémantique) en une asso. binaire (entre A et B par ex) avec une classe association reliée à la troisième (ici C). Les éventuels attributs de D se trouvent ou dans la classe-asso., ou entre la classe-asso et C.

J'ai l'impression que c'est aussi la même chose pour les classe-association : deux classes A et B reliées par une classe association C peut aussi se modéliser par trois classes A, B et C où A est en association binaire avec C et C en association binaise avec B.

Là c'est au cas par cas qu'il faudra voir si c'est intéressant de modéliser une classe-asso par 2 binaires.

Envoie moi ton exemple de n-aire pour illustrer ça.